Она говорит, что у нее нет ожиданий от детей, но она попытается цепляться за свои нужды. Он думает, что, если они любят книги, их жизнь может измениться к лучшему. Я не верю в идею обучения. Вы не изучаете персонификацию или сравнение, или как, это еще не конец, мы хотим создать некоторые навыки посредством учебных занятий, научить ребенка расти, чтобы они могли это сделать.

Они должны изучать румынский язык и практиковать общение, чтобы позже поговорить с группой людей, чтобы осмыслить свои эмоции, научиться спорить. Литература - просто предлог для них, чтобы учиться другим. Кристина Тунегару спускается с ее машины перед толпой родителей и учеников, собравшихся во дворе школы Петрашиоя. В течение нескольких секунд белые туфли погружаются в грязь. Ветер помахал своей светлой рубашкой и каштановыми волосами, длинными до пояса.

Мы путешествовали вместе, 30 километров, от Бухареста до Петрашиоаи. Это шаттл, который учитель сделает в ближайшие четыре года. Путешествие длилось почти час, в течение которого Кристина Тунегару рассказывала о проблемах детей в общине - нестабильность, меньше ресурсов, меняющих учителей каждый год.

На сегодняшнем заседании многие преподаватели приехали из Бузау, Арге, Дольдж, Горж или даже из Яссы на должность в Илфове. Потому что в их округах у них не было шансов. Некоторые люди открыто признаются, что не будут учить час в оживленной школе, они уйдут в начале сентября: «Важно быть титулярным, тогда вы видите». И они были названы.

Что побуждает тогда учитель приехать сюда? Чувство быть способным изменить судьбы? Кристина Тунегару не использует такие большие слова, но среди нее она говорит, что хотела бы передать свою любовь ученикам для чтения. Глядя на возбужденных родителей, которые хлопают своих младенцев на лбу и спрашивают их, есть ли у них то, что им нужно, студенты с пустыми табуретами - слишком большими для своих тел - и двумя ветеранами-преподавателями школы Петрашиояй, до обычного зрителя можно было подумать, что иногда простая страсть некоторых учителей может превратить их маленьких носителей в ученых.

С прикосновением таланта они могут отвлечь неисчерпаемую энергию мальчиков, от игры кендамы, которую они не оставляют в стороне, до физического руководства. Но такие мысли просто взрослые, они объясняют свой будущий дневник. Те, кто не думает покидать страну, потому что они не думают о будущем. Они не задумываются, для них важно, что происходит сейчас.

А завтра слишком далеко - до завтра это все еще сегодня! Три стула отделяют родителей и учеников от постов перед началом празднеств. Микрофон не существует, поэтому громкоговорители трудно услышать. За четырьмя священниками, пришедшими на работу в начале учебного года, школьные учителя в Петрахиоаи выровнены. Некоторые люди улыбаются, другие не позволяют им вздрогнуть.

С другой стороны, родители ссорятся со своими детьми - молчите, слушайте работу. Маленькая девочка громко хихикает, покрывая монотонную интонацию священников. Веснушчатый мальчик говорит другим, чтобы успокоиться, затем царапает нос, думая. Он играет вспышку камеры и улыбается, в ловушке.

Маленькая девочка с очками и луками в хвосте слушает работу, нахмурившись. Поклонитесь тремя пальцами вместе геометрически, как будто они рисуют распятие в воздухе. Наш Отец говорит, Пресвятая Мать поется, и священники призывают детей петь вместе с ними. Из толпы слышно несколько голосов.

Первый день школы в Петрачоояйе

Время от времени религиозное послание приходило к ним в виде фрагментов фраз. Внимание, каждый учитель будет наслаждаться, когда вы достигнете прекрасных результатов не только в нашей школе, но и в обществе! Постарайтесь как учителей, так и родителей.

Священники читают послание Патриарха Даниила и поют много лет в живых! Директор школы читает, в свою очередь, послание министра образования студентам, родителям и учителям. Ученики хотят «максимальных оценок», а родителей просят любить маленьких, не «задыхаясь» от них и делая домашнее задание. Учителя напоминают о своей цели - воспитывать и уважать «детей Румынии».

За это время некоторые дети уже организованы в строках, два на два, чтобы ввести классы подряд. Другие ждут своих родителей на свою очередь. Для каждого недостаточно классных комнат. Подождите ботинки во дворе школы, которые, похоже, устроены для них.

Международный день права знать, отмечаемый 28 сентября Высшим клубом, собрал большое количество наших школьников. По этому случаю мы раскрыли присутствующим, некоторые из проектов Комиссии по размещению внутри помещений в сфере труда. Благодаря этому мы стремимся захватывать и воссоздавать истории жизни за вашими успехами или успешными людьми в области медицины. В открытии деятельности Высшего Клуба к нам присоединился профессор Анка Греку, заместитель директора школы, который сказал.

Я ценю большое присутствие всех тех, кто интересуется заботой школы о вашей профессиональной карьере, которая выражается как во время школы, так и после ее окончания. Алиса Рагазан, инициатор этого проекта, рассказала студентам подробности из закулисного проекта.

Идея этого проекта родилась во внутреннем дворе школы, где вы поделитесь потрясающими историями, с которыми нам трудно добраться. Цель этого проекта - продвигать, исследовать и использовать творческую сторону каждого из вас. Это мотивационный проект, главными героями которого являются бывшие, нынешние или будущие ученики школы. Мы даем вам мотивацию, вы даете нам историю! Благодаря ее вмешательству г-жа Оана Санду призвала наших учеников осмелиться связать свой жизненный опыт и в то же время обратить внимание на каждую деталь в истории пациентов, с которыми они будут взаимодействовать.

«Хорошо документированная история может быть данью уважения левой и поддержки тех, кто остался в интеграции этого опыта». Вся комната пульсировала эмоционально, когда миссис Оана Санду делилась опытом своей семейной жизни, так как он жил с 13 лет. Боль того периода была преамбулой к его будущему профессиональному становлению, журналисту. Озана Санду, озабоченная захватом подлинности рассказов о человеческих страданиях, документирует свои статьи, обращаясь к множеству источников. Страстную работу играют таланты на страницах журнала.

В четверг к нам присоединились г-жа Ралука Брэд, директор по связям с общественностью, а также мисс профессор Андреа Чолли, начальник отделения сестринского дела, в сопровождении г-жи проф. Влияние историй, подтвержденных г-жой Оана Санду, возродило личный опыт, накопленный как учителями, так и учащимися. Есть что-то еще, и это не определение, никакая формула или техника, описанные в любом руководстве; это наше отношение.

Родика Мусат подчеркнула потенциал каждого из нас: «Мы можем игнорировать ошибки в системе здравоохранения, обращаясь к нашим собственным ресурсам, ресурсам, которые могут расширить наше бытие, продлить время, благоприятствуя хорошей связи с нами». Мирела Аврам подчеркнула мысль о том, что «профессиональное знание оценивается только пациентом, если оно сопровождается подлинными отношениями и эмоциями».

Выступающий спортсмен, Александр руководит своей жизнью в девизе: «Спорт - мотивация существования». Обратная связь, предоставленная Еленой, удивляет квинтэссенцией сегодняшнего бизнеса. Будучи будущими медсестрами, мы часто будем «одеваться» для страданий пациента.

Но не все виды одевания, но благословение, поскольку забота о больном - это вечная профессия. Мое окончательное сообщение для всех тех, кто присутствовало на мероприятии в начале деятельности Высшего клуба, состояло в том, чтобы дать некоторые навыки, необходимые медсестре: присутствие, спонтанность, способность быть чуткими, избегая риска перехода к собственным отношениям пациента а также защищать эмоции, чтобы избежать проецирования идентификации с пациентом. Это ваше право знать, что за каждой маской мы выбираем разоблачение, есть более или менее болезненная история!

Это ваше право знать, что болезнь не чуждо никому из нас и что смелость признать это - это польза! Это ваше право знать, что мы заботимся и что только вместе мы можем принести улыбку и очень хорошо каждому из нас. Итак, если у вас есть история, и вы можете быть частью этого проекта! Наш долг - убедиться, что вы имеете право научиться знать, что вы счастливы!

Ответственный за выпускной клуб. Комитет по мониторингу инспекции труда. Она является единственным учреждением такого типа в Литве. Языковая школа была основана по инициативе учителей английского языка Виргилии Бобиньене, Мильды Марии Бернардасене и Грацины Биржиетене. Языковая школа начинается в Кедайняй. Ее возглавил Вирджил Бобиниене. Учителя английского языка была дополнена преподавателем литовского языка Алдоной Станкевичене.

С момента основания школы учебная программа включала в себя практику английского языка, фонетику, грамматику. Впоследствии началось преподавание перевода, англоязычных стран, когнитивных и литературных, латинских, немецких и французских языков. Сначала было нелегко попасть в школу.

Языковая школа закончила свой первый выпуск - 26 выпускников. Все они успешно поступили в университет для обучения английскому языку или выбрали другие области науки. Решением муниципального совета провинции Кедайняй школьное сообщество переехало в новые помещения в Пирмунай. 13А.

Запланированный переходный период для завершения программ, запущенных зимой. В настоящее время школа предоставляет учебные программы по формальному образованию и неформальному образованию для людей всех возрастов. В настоящее время в школе работают 14 учителей и более 400 учеников.

Эмблема языковой школы Кедайни состоит из панели с названием школы, инициалами и четырьмя книгами. Этот цветок поднимает четыре разрушительные книги - четыре молодежных языка. Два цвета, синий и желтый, являются символом радости и беспокойства. Эмблема была создана художником Йонасом Джучевичюсом. Затем в Рудамина, недалеко от церкви, была приходская школа, в которой учились 10 богатых родителей, позже учащиеся 21 ученика.